Klasy VIIB i VIB podczas lekcji wychowawczych wzięły udział w wirtualnej wycieczce do Muzeum Powstań Śląskich. Muzeum to znajduje się w Świętochłowicach. Za pomocą elementów multimedialnych oraz wiodącej ścieżki filmowej, zwiedzający w pełni zostaje przeniesiony w realia życia na Górnym Śląsku początku XX wieku. Można w nim zobaczyć ciekawe zbiory z okresu nie tylko powstań , ale także z lat pierwszej wojny światowej. Każdy obiekt muzealny jest dokładnie opisany, a mobilna aplikacja pozwala na obejrzenie go z każdej strony. Dzięki aplikacji muzealnej „Powstania Śląskie” można również wziąć udział w grze i poznać miejsca związane ze śląskimi zrywami niepodległościowymi rozmieszczonymi w całym województwie.
Aktualności szkolne
Z WIZYTĄ W MUZEUM POWSTAŃ ŚLĄSKICH
Uwaga!!!
Małymi krokami wracamy do normalności! Od 4 maja br. do szkoły wracają wszystkie dzieci z klas I-III szkół podstawowych, a w kolejnych tygodniach stopniowo starsi uczniowie. Od 31 maja br. szkoły i placówki oświatowe będą funkcjonowały w trybie stacjonarnym.
Zapraszamy na V Leśne Bieganie dla Zdrowia
Regulamin i inne dokumenty: https://basenmiedzna.naszosir.pl/n,v-lesne-bieganie
Konkurs "Ziemia w liczbach" roztrzygnięty
W dniach 15.04-26.04 z okazji Dnia Ziemi odbył się konkurs matematyczno-przyrodniczy „ ZIEMIA W LICZBACH”.
Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem. Jury konkursu nagrodziło ex aequo pracę:
Kacpra Wojtasa z klasy V i Natalii Wojciech z klasy IV. Gratulujemy!!!
Zasady pracy szkół i placówek od 26 kwietnia br. – nauka hybrydowa dla najmłodszych uczniów z 11 województw
Zasady pracy szkół i placówek od 26 kwietnia br. – nauka hybrydowa dla najmłodszych uczniów z 11 województw
Ziemia w liczbach
22 kwietnia na lekcjach matematyki obchodziliśmy Dzień Ziemi. Uczniowie rozmawiali na temat kształtu ziemi i zastanawiali się, co on ma wspólnego z matematyką. W starszych klasach podczas zdalnych lekcji matematyki dzieci rywalizowały ze sobą rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią. W zadaniach doskonalono sprawne obliczenia, zamianę jednostek, posługiwanie się kalkulatorem oraz stosowanie wzorów. Z okazji Dnia Ziemi został zorganizowany konkurs „Ziemia w liczbach”.Termin nadsyłania prac mija 26.04. Wyniki poznamy 28.04.
Oszczędzajmy wodę
Uczniowie koła naukowego „PITAGORAS” działającego przy Zespole Szkolno Przedszkolnym w Miedźnej zwracają uwagę na problem braku wody i zachęcają do jej oszczędzania. Dzieci chcą uświadomić wszystkim, że na co dzień używamy jej w ogromnych ilościach i bardzo często niepotrzebnie. W tym celu młodzi naukowcy wykonali plakaty, pokazujące wszystkim, małym i dużym mieszkańcom, jak poprzez niewielką zmianę naszych zachowań można oszczędzać wodę. Zachęcamy do zapoznania się."
Dzień Ziemi w IB
Zapraszamy do obejrzenia filmu z obchodów Dnia Ziemi w Ib
https://drive.google.com/file/d/1jJT480NWDNXmJUfvNcyL3iqpkMreAIhY/view?usp=drivesdk
10 przykazań zdrowotnych nr.7
Spożywaj głównie mięso drobiowe, ryby oraz nasiona roślin strączkowych np. grochu, fasoli czy soi, ograniczaj spożycie tłustego mięsa czerwonego.
Produkty białkowe - mięso (czerwone, drób) i przetwory, ryby, jaja powinny być spożywane jeden raz w ciągu dnia.
Są one produktami bogatymi w łatwo przyswajalne:
żelazo,pełnowartościowe białko
witaminy z grupy B – głównie wit. B12, B6, PP.
Należy wybierać chude gatunki i spożywać je z umiarem.
!!! Wysokie spożycie mięsa czerwonego (wołowina, wieprzowina, baranina) i jego przetworów jest związane z ryzykiem rozwoju miażdżycy oraz choroby niedokrwiennej serca, ze względu na dużą w nich zawartość tłuszczów nasyconych oraz cholesterolu. !!!
Ryby i drób zawierają mniej tłuszczów nasyconych a więcej nienasyconych w porównaniu z mięsem czerwonym.
Spożywanie ryb, szczególnie morskich co najmniej 2 razy w tygodniu, zamiast mięsa jest korzystne ze względu na obecność w nich nienasyconych kwasów tłuszczowych z grupy omega 3, które są niezbędne do prawidłowego wzrostu i rozwoju dziecka w tym rozwoju mózgu i procesów widzenia.
Kwasy tłuszczowe z rodziny omega 3 korzystnie wpływają na krzepliwość krwi w układzie krwionośnym i poziom lipidów w surowicy oraz odporność organizmu.
Dobrym źródłem białka, ale o mniejszej wartości żywieniowej są również nasiona roślin strączkowych, szczególnie soja, które mają także znaczenie w profilaktyce miażdżycy. Nasiona roślin strączkowych i jaja mogą być zamiennikami produktów mięsnych.
Z wizytą na Olimpie
Uczniowie klasy V w ramach cyklu zajęć poświęconych mitologii greckiej poznawali wybrane mity, starali się ocenić postawy bohaterów i analizowali dramatyczną sytuację, w jakiej się znaleźli. Zastanawiali się też nad wnioskami dla współczesnych, jakie płyną z poznanych historii. Bogaci w przemyślenia piątoklasiści na tej podstawie zaprojektowali modele strojów bogów greckich. Bohaterowie przebrani w barwne stroje opowiadali o swoim życiu, mitologicznej rodzinie oraz ciekawostkach zaczerpniętych z różnych źródeł wiedzy.
Zaangażowanie uczniów przeszło najśmielsze oczekiwania, powstały boskie kostiumy, a w atrybuty włożono wiele pracy.
Zapraszamy do galerii bogów greckich, gdzie Zeus – bóg piorunów, błyskawic oraz król wszystkich bogów nie bez przyczyny reprezentowany przez większość chłopców z klasy (Marcela, Dawida, Kacpra M., Michała, Kacpra W.) przyciągał uwagę innych. Dwie Artemidy (Alicja, Marlena) łukami i strzałami wzbudziły ciekawość. Czujna i zazdrosna Hera w tej roli (Karolina, Sara) pilnowała wszystkich i wszystkiego w jej królestwie na Olimpie. Urodzona w nietypowy sposób mądra i zaradna Atena (Olga, Marta, Alicja) ze swoją włócznią i tarczą pilnowała porządku. Najpiękniejsza Afrodyta, w którą wcieliły się (Nikola, Amelia, Kasia, Zosia, Karolina Cz.) zachwyciła wyglądem i atrybutami, ta mityczna piękność wzbudziła największe zainteresowanie wśród dziewczynek. Dwie boginie urodzaju Demeter wraz z córkami (Nikola W., Martyna) zafascynowały wszystkich. Hestia (Faustyna) bogini ogniska domowego, swoją pochodnią rozgrzała myśli wszystkich uczniów. Dostojny Dionizos ( Konrad ) jak przystało na boga winnej latorośli i urodzajów z wrodzoną sobie gracją wzniósł toast swym złotym kielichem napełnionym winem, za wszystkich bogów zgromadzonych na Olimpie.
Uczniowie włożyli wiele pracy w realizację zadania, co zaowocowało interesującymi wystąpieniami oraz uznaniem ze strony kolegów.
Na pewno ta nietypowa lekcja języka polskiego na długo pozostanie w ich pamięci.Bogowie_greccy.mp4
Justyna Madejska
Ułamkowe lapbooki
Uczniowie klasy czwartej podsumowali dział ułamków zwykłych i wykonali lapbooki ułamkowe. Lapbooki to kreatywne, kolorowe teczki, w których przedstawia się najważniejsze informacje z danego działu.
Uczniowie wiele wysiłku włożyli w swoje prace, umieszczając w nich istotne pojęcia dotyczące ułamków. W ciekawy sposób zaprezentowali pojęcie ułamka, liczby mieszanej, ułamków właściwych itd. Na razie wystawę można obejrzeć w naszym szkolnym albumie fotograficznym. Po powrocie do szkoły wystawa zostanie wyeksponowana w holu szkoły.
.
.
Latarnie 7a
Klasa 7a kreatywnie podsumowała rozważania nad nowelą "Latarnik" H. Sienkiewicza.Polecenie do zadania, które mieli wykonać brzmiało:" Stwórz własną latarnię morską z tego, co masz dzisiaj pod ręką. Bądź kreatywny, zaskocz mnie !!!"Po kilku minutach w sieci pojawiły sie takie oto latarnie morskie...
Urodziny Andersena
Kwiecień jest miesiącem, w którym obchodzimy kilka rocznic związanych z książką.
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI DLA DZIECI – 2 KWIETNIA Święto powstało w 1967 r. z inicjatywy Międzynarodowej Izby do Spraw Książek dla Młodych Ludzi. Celem jest promocja literatury dziecięcej i młodzieżowej.
MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI I PRAW AUTORSKICH – 23 KWIETNIA Święto ustanowione w 1995 r. przez UNESCO. Celem jest promocja czytelnictwa i edytorstwa, jak również upowszechnianie wiedzy na temat ochrony własności intelektualnej i praw autorskich.
Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci to również data urodzin Hansa Christiana Andersena. W klasach I-III na platformieTeames odbyły się zajęcia czytelnicze – Urodziny Pana Andersena. Czytelnicy poznali historię życia, marzenia o sławie małego Hosi, czyli Hansa Christiana Andersena. Poznali baśń „Brzydkie kaczątko” z przesłaniem o tolerancji dla innych i nauczyli się rysować łabędzia.
10 przykazań zdrowotnych nr.6
Spożywaj mniej tłuszczów zwierzęcych, więcej roślinnych, szczególnie oleju rzepakowego i margaryn miękkich.
Tłuszcze – obok węglowodanów stanowią główne źródło energii.
Tłuszcze roślinne mają duże znaczenie w prawidłowej diecie dzieci przede wszystkim ze względu na zawartość w nich niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych
, niezbędnych do prawidłowego wzrostu i rozwoju.
Tłuszcze te zmniejszają także ryzyko wystąpienia choroby niedokrwiennej serca w wieku dorosłym.
Tłuszcze zwierzęce powinny być natomiast spożywane w umiarkowanych ilościach, ponieważ podnoszą one poziom cholesterolu w surowicy, który może odkładać się w naczyniach krwionośnych w postaci blaszki miażdżycowej.
Nie można zapominać, że tłuszcze to produkty wysokoenergetyczne, stanowiące o kaloryczności potraw. Z tego względu ich ilość musi być indywidualnie dopasowana.
Badania spożycia pokazują, że ponad 50% spożywanego tłuszczu stanowi tzw. TŁUSZCZ UKRYTY, występujący w produktach, lecz niewidoczny
„na pierwszy rzut oka” np. żółte sery czy śmietana.
Natomiast TŁUSZCZE WIDOCZNE, to oleje roślinne, miękkie margaryny (zalecane do spożycia) oraz masło, smalec, tłuszcz w mięsie i wędlinach.
ZALECA SIĘ spożywanie tłuszczów roślinnych, w tym olejów: -
-słonecznikowego,
-sojowego,
-rzepakowego,
-oliwy z oliwek
-miękkich margaryn wysokiej jakości.
Szanowni Rodzice
Centrum Rozwoju Lokalnego wspólnie z psycholog Beatą Liwowską przygotowało dla Państwa kolejny filmik w ramach cyklu poradników edukacyjnych adresowanych do rodziców. Motywem przewodnim filmu jest rozwój dziecka.
Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmu. Filmy przygotowano specjalnie dla Państwa.
Link do filmu: https://youtu.be/Eao2j4IoKPg
Wszystkie filmy przygotowane w ramach cyklu "CRL uczy rodziców" dostępne są na stronie: wspierajmarzenia.pl
Kwestie omówione przez psycholog Beatę Liwowską
- -Dostosowanie się do norm społecznych / warunków przedszkolnych / rówieśniczych
- -Adaptacja dziecka do warunków
- -Wchodzenie w grupę rówieśniczą
- -Zajęcia w grupie rówieśniczej i ich wpływ na rozwój dziecka
- -Odrzucenie dziecka przez rówieśników
- -Samokontrola / Dziecko nabywa umiejętności potrzebnych do pracy
- -Samodzielność / samoobsługa dziecka. Jak podejść do tego tematu? Kiedy jest na to czas?
- -Działania / aktywności, które wpływają na prawidłowy rozwój dziecka
- -Aktywność dziecka, hobby i zainteresowania. Dlaczego jest ważne i jak wpływa na rozwój?
- -Ograniczenia dotyczące telewizji, komputera, smartphone’a. Wpływ urządzeń elektronicznych na rozwój dziecka
- -Granice fizyczne i psychiczne dziecka, jak je szanować?
- -Lęk dziecięcy – rodzaje i przyczyny powstawania zaburzeń lękowych i depresyjnych
Szkolne konkursy z języka angielskiego rozstrzygnięte.
Na początku kwietnia uczniowie klas IV – VII wzięli udział w szkolnych konkursach z języka angielskiego. Ich celem była popularyzacja wiedzy o zwyczajach i obrzędach związanych ze Świętami Wielkiej Nocy zarówno w Zjednoczonym Królestwie jak i w Polsce. Uczniowie na lekcjach języka angielskiego dowiedzieli się, jak obchodzona jest Wielkanoc w obu krajach, mieli okazję porównać polskie i brytyjskie tradycje wielkanocne, a także poznali angielskie słownictwo związane z tą tematyką. Następnie wzięli udział w wielkanocnym quizie. Wyniki świątecznych konkursów przedstawiają się następująco:
KLASA IV – I MIEJSCE: MATEUSZ FOLEK
KLASA V – I MIEJSCE (ex aequo) : ZOFIA RYSZKA I MARCEL WOJCIECH
KLASA VIA – I MIEJSCE: BARTOSZ SOSNA
KLASA VIB – I MIEJSCE: ANNA JANOSZ
KLASA VIIA: I MIEJSCE: AMELIA FOLEK
Dla zwycięzców przewidziane są nagrody.
Dla Filipka…
Na przełomie lutego i marca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnej trwała akcja „ ZBIERAMY GROSIKI DLA FILIPKA”.
Uczniowie klas I-III i przedszkolaki dostarczyli mnóstwo monet. Pani Katarzyna Nycz i Joanna Gorecka pomogły w segregacji wszystkich monet.
Wyniki zbiórki: czytaj-----Dla_Filipka_(1).docx
FUNKCJONOWANIE SZKÓŁ, PRZEDSZKOLI I ŻŁOBKÓW DO 18 KWIETNIA
Do 18 kwietnia 2021 r. zamknięte pozostają szkoły podstawowe, szkoły ponadpodstawowe, przedszkola, żłobki i kluby dziecięce.
Do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, żłobków i klubów dziecięcych mogą uczęszczać dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego oraz dzieci rodziców, którzy:
- są zatrudnieni w podmiotach wykonujących działalność leczniczą,
- realizują zadania dotyczące koordynacji ratownictwa medycznego,
- realizują zadania publiczne w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19,
- pełnią służbę w jednostkach zapewniających bezpieczeństwo i porządek publiczny,
- wykonują działania ratownicze,
- są zatrudnieni w jednostkach organizacyjnych pomocy społecznej w rozumieniu art. 6 pkt 5 ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2020 r. poz. 1876 i 2369),
- są zatrudnieni w ogrzewalniach i noclegowniach, o których mowa w art. 48 a ustawy z dnia 12 marca 2014 r. o pomocy społecznej,
- są zatrudnieni w placówkach zapewniających całodobową opiekę osobom niepełnosprawnym, przewlekle chorym lub osobom w podeszłym wieku, o których mowa w art. 67 i art. 69 ustawy z dnia 12 marca o pomocy społecznej,
- są zatrudnieni w placówkach opiekuńczo-wychowawczych, regionalnych placówkach opiekuńczo-terapeutycznych oraz w interwencyjnych ośrodkach preadopcyjnych,
- są zatrudnieni w formach opieki nad dziećmi w wieku do lat 3,
- są zatrudnieni w jednostkach systemu oświaty, o których mowa w art. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2020 r. poz. 910 i 1378 oraz z 2021 r. poz. 4) i realizują zadania na terenie tych jednostek.
Dla dzieci nieuczęszczających w tym czasie do przedszkoli jest organizowana nauka zdalna w formie ustalonej przez dyrektora jednostki.
Nauka w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych nadal odbywa się w formie zdalnej na dotychczasowych zasadach. Prowadzone mogą być konsultacje indywidualne lub grupowe dla uczniów klas VIII szkoły podstawowej i klas III liceum ogólnokształcącego.
W celu uzyskania szczegółowych informacji należy kontaktować się z danym przedszkolem lub szkołą podstawową.
Podstawa prawna:
- rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 26 marca r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniemi zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2021 poz. 561);
- rozporządzenie Ministra Rodziny i Polityki Społecznej z dnia 26 marca 2021 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania form opieki nad dziećmi w wieku do lat 3 w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2021, poz. 560
Archiwum Aktualności