Strona główna

      • Wydarzenia

          • W powstańczym escape roomie
            • W powstańczym escape roomie

            • Klasy VII B i VIB na lekcjach wychowawczych wzięły udział w Powstańczym escape roomie. Uczestnicy korzystając ze swojej wiedzy historycznej rozwiązywali zagadki dotyczące wydarzeń z lat 1919-1921. Pytania dotyczyły przebiegu powstań, ich zakresu terytorialnego, stoczonych bitew. Należało również znać nazwiska głównych przywódców powstań, a także umieć obliczyć jak długo trwały walki. Gra miała na celu nie tylko utrwalenie historii naszego regionu, ale także wzmocnienie w uczestnikach tożsamości regionalnej.

              Poniżej podajemy link do gry dla chętnych, którzy również chcą sprawdzić swoją wiedzę:

              https://view.genial.ly/6088e7bee8077b0d2f5934a5/interactive-content-copy-escape-game-education

            • Z WIZYTĄ W MUZEUM POWSTAŃ ŚLĄSKICH

            • Klasy VIIB i VIB podczas lekcji wychowawczych wzięły udział w wirtualnej wycieczce do Muzeum Powstań Śląskich. Muzeum to znajduje się w Świętochłowicach.  Za pomocą elementów multimedialnych oraz wiodącej ścieżki filmowej, zwiedzający w pełni zostaje przeniesiony w realia życia na Górnym Śląsku początku XX wieku. Można w nim zobaczyć ciekawe zbiory z okresu nie tylko powstań , ale także z lat pierwszej wojny światowej. Każdy obiekt muzealny jest dokładnie opisany, a mobilna aplikacja pozwala na obejrzenie go z każdej strony.  Dzięki aplikacji muzealnej „Powstania Śląskie” można również  wziąć udział w grze i poznać miejsca związane ze śląskimi zrywami niepodległościowymi rozmieszczonymi w całym województwie.

          • Konkurs "Ziemia w liczbach" roztrzygnięty
            • Konkurs "Ziemia w liczbach" roztrzygnięty

            •  W dniach 15.04-26.04 z okazji Dnia Ziemi odbył się konkurs matematyczno-przyrodniczy „ ZIEMIA W LICZBACH”.

              Konkurs cieszył się  dużym zainteresowaniem. Jury konkursu  nagrodziło ex aequo pracę:

                Kacpra Wojtasa z klasy V i Natalii Wojciech z klasy IV.   Gratulujemy!!!

          • Ziemia w liczbach
            • Ziemia w liczbach

            •  22 kwietnia  na lekcjach matematyki obchodziliśmy Dzień Ziemi. Uczniowie rozmawiali na temat kształtu ziemi i zastanawiali się, co on ma wspólnego z matematyką. W starszych klasach podczas zdalnych lekcji matematyki dzieci  rywalizowały ze sobą rozwiązując ciekawe zadania związane tematycznie z naszą planetą Ziemią. W zadaniach doskonalono sprawne obliczenia, zamianę jednostek, posługiwanie się kalkulatorem oraz stosowanie wzorów.  Z okazji Dnia Ziemi został zorganizowany konkurs „Ziemia w liczbach”.Termin nadsyłania prac mija 26.04. Wyniki poznamy 28.04.

          • Oszczędzajmy wodę
            • Oszczędzajmy wodę

            • Uczniowie koła naukowego „PITAGORAS” działającego przy Zespole Szkolno Przedszkolnym w Miedźnej   zwracają uwagę na problem  braku wody i zachęcają do jej oszczędzania.   Dzieci  chcą uświadomić wszystkim, że na co dzień używamy jej w ogromnych ilościach i bardzo często niepotrzebnie. W tym celu młodzi naukowcy wykonali plakaty, pokazujące  wszystkim, małym  i dużym mieszkańcom, jak poprzez niewielką zmianę naszych zachowań można oszczędzać wodę.  Zachęcamy do zapoznania się."

          • 10 przykazań zdrowotnych nr.7
            • 10 przykazań zdrowotnych nr.7



            • Spożywaj głównie mięso drobiowe, ryby oraz nasiona roślin strączkowych np. grochu, fasoli czy soi, ograniczaj spożycie tłustego mięsa czerwonego.
               

               

              Produkty białkowe - mięso (czerwone, drób) i przetwory, ryby, jaja powinny być spożywane jeden raz w ciągu dnia.
              Są one produktami bogatymi w łatwo przyswajalne:
              żelazo,

              pełnowartościowe białko
              witaminy z grupy B – głównie wit. B12, B6, PP.

              Należy wybierać chude gatunki i spożywać je z umiarem.

                !!! Wysokie spożycie mięsa czerwonego (wołowina, wieprzowina, baranina) i jego przetworów jest związane z ryzykiem rozwoju miażdżycy oraz choroby niedokrwiennej serca, ze względu na dużą w nich zawartość tłuszczów nasyconych oraz cholesterolu. !!!

              Ryby i drób zawierają mniej tłuszczów nasyconych a więcej nienasyconych w porównaniu z mięsem czerwonym.

              Spożywanie ryb, szczególnie morskich co najmniej 2 razy w tygodniu, zamiast mięsa jest korzystne ze względu na obecność w nich nienasyconych kwasów tłuszczowych z grupy omega 3, które są niezbędne do prawidłowego wzrostu i rozwoju dziecka w tym rozwoju mózgu i procesów widzenia. 

               


              Kwasy tłuszczowe z rodziny omega 3 korzystnie wpływają na krzepliwość krwi w układzie krwionośnym i poziom lipidów w surowicy oraz odporność organizmu. 

              Dobrym źródłem białka, ale o mniejszej wartości żywieniowej są również nasiona roślin strączkowych, szczególnie soja, które mają także znaczenie w profilaktyce miażdżycy. Nasiona roślin strączkowych i jaja mogą być zamiennikami produktów mięsnych.

               

               

               

            • Z wizytą na Olimpie

            • Uczniowie klasy V w ramach cyklu zajęć poświęconych mitologii greckiej poznawali wybrane mity, starali się ocenić postawy bohaterów i analizowali dramatyczną sytuację, w jakiej się znaleźli. Zastanawiali się też nad wnioskami dla współczesnych, jakie płyną z poznanych historii. Bogaci w przemyślenia piątoklasiści  na tej podstawie zaprojektowali  modele strojów bogów greckich. Bohaterowie przebrani w barwne stroje opowiadali o swoim życiu, mitologicznej rodzinie oraz ciekawostkach zaczerpniętych z różnych źródeł wiedzy. 

              Zaangażowanie uczniów przeszło najśmielsze oczekiwania, powstały boskie kostiumy, a w atrybuty włożono wiele pracy.

              Zapraszamy do galerii bogów greckich, gdzie Zeus – bóg piorunów, błyskawic oraz król wszystkich bogów nie bez przyczyny reprezentowany przez większość chłopców z klasy (Marcela, Dawida, Kacpra M., Michała, Kacpra W.)  przyciągał uwagę innych.  Dwie Artemidy (Alicja, Marlena)  łukami i strzałami wzbudziły ciekawość. Czujna i zazdrosna Hera w tej roli (Karolina, Sara) pilnowała wszystkich i wszystkiego w jej królestwie na Olimpie. Urodzona  w nietypowy sposób mądra i zaradna Atena (Olga, Marta, Alicja) ze swoją włócznią i tarczą pilnowała porządku. Najpiękniejsza Afrodyta, w którą wcieliły się  (Nikola, Amelia, Kasia, Zosia, Karolina Cz.) zachwyciła  wyglądem i atrybutami, ta mityczna piękność wzbudziła największe zainteresowanie wśród dziewczynek. Dwie boginie urodzaju Demeter wraz z córkami (Nikola W., Martyna) zafascynowały wszystkich. Hestia (Faustyna) bogini ogniska domowego, swoją pochodnią rozgrzała myśli wszystkich uczniów. Dostojny Dionizos ( Konrad ) jak przystało na boga winnej latorośli i urodzajów z wrodzoną sobie gracją wzniósł toast swym złotym kielichem napełnionym winem, za wszystkich bogów zgromadzonych na Olimpie.

              Uczniowie włożyli wiele pracy w realizację zadania, co zaowocowało interesującymi wystąpieniami oraz uznaniem ze strony kolegów.
              Na pewno ta nietypowa lekcja języka polskiego na długo pozostanie w ich pamięci.

              Bogowie_greccy.mp4​​​​​​​

              Justyna Madejska

          • Ułamkowe lapbooki
            • Ułamkowe lapbooki

            • Uczniowie klasy czwartej podsumowali dział ułamków zwykłych i wykonali  lapbooki ułamkowe. Lapbooki to kreatywne, kolorowe teczki, w których przedstawia się najważniejsze informacje z danego działu.
                   Uczniowie wiele wysiłku włożyli w swoje prace, umieszczając w nich istotne pojęcia dotyczące ułamków. W ciekawy  sposób zaprezentowali  pojęcie ułamka, liczby mieszanej, ułamków właściwych itd. Na razie wystawę można obejrzeć w naszym szkolnym albumie fotograficznym. Po powrocie do szkoły wystawa zostanie wyeksponowana w holu szkoły.

          • Latarnie 7a
            • Latarnie 7a

            • Klasa 7a kreatywnie podsumowała  rozważania nad nowelą "Latarnik" H. Sienkiewicza.Polecenie do zadania, które mieli wykonać brzmiało:" Stwórz własną latarnię morską z tego, co masz dzisiaj pod ręką. Bądź kreatywny, zaskocz mnie !!!"Po kilku minutach w sieci pojawiły sie takie oto latarnie morskie...

          • Urodziny Andersena
            • Urodziny Andersena

            • Kwiecień jest miesiącem, w którym obchodzimy kilka rocznic związanych z książką.

              MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI DLA DZIECI – 2 KWIETNIA Święto powstało w 1967 r. z inicjatywy Międzynarodowej Izby do Spraw Książek dla Młodych Ludzi. Celem jest promocja literatury dziecięcej i młodzieżowej.

              MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ KSIĄŻKI I PRAW AUTORSKICH – 23 KWIETNIA Święto ustanowione w 1995 r. przez UNESCO. Celem jest promocja czytelnictwa i edytorstwa, jak również upowszechnianie wiedzy na temat ochrony własności intelektualnej i praw autorskich.

               

              Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci to również data urodzin Hansa Christiana Andersena. W klasach I-III na platformieTeames odbyły się zajęcia czytelnicze – Urodziny Pana Andersena. Czytelnicy poznali historię życia, marzenia o sławie małego Hosi, czyli Hansa Christiana Andersena. Poznali baśń „Brzydkie kaczątko” z przesłaniem o tolerancji dla innych i nauczyli się rysować łabędzia.

          • 10 przykazań zdrowotnych nr.6
            • 10 przykazań zdrowotnych nr.6

            • Spożywaj mniej tłuszczów zwierzęcych, więcej roślinnych, szczególnie oleju rzepakowego i margaryn miękkich.
              Tłuszcze – obok węglowodanów stanowią główne źródło energii.

              Tłuszcze roślinne mają duże znaczenie w prawidłowej diecie dzieci przede wszystkim ze względu na zawartość w nich niezbędnych nienasyconych kwasów tłuszczowych
              , niezbędnych do prawidłowego wzrostu i rozwoju.
              Tłuszcze te zmniejszają także ryzyko wystąpienia choroby niedokrwiennej serca w wieku dorosłym.
               

              Tłuszcze zwierzęce powinny być natomiast spożywane w umiarkowanych ilościach, ponieważ podnoszą one poziom cholesterolu w surowicy, który może odkładać się w naczyniach krwionośnych w postaci blaszki miażdżycowej. 

              Nie można zapominać, że tłuszcze to produkty wysokoenergetyczne, stanowiące o kaloryczności potraw. Z tego względu ich ilość musi być indywidualnie dopasowana.
              Badania spożycia pokazują, że ponad 50% spożywanego tłuszczu stanowi tzw. TŁUSZCZ UKRYTY, występujący w produktach, lecz niewidoczny
              „na pierwszy rzut oka” np. żółte sery czy śmietana.

              Natomiast TŁUSZCZE WIDOCZNE, to oleje roślinne, miękkie margaryny (zalecane do spożycia) oraz masło, smalec, tłuszcz w mięsie i wędlinach.

              ZALECA SIĘ spożywanie tłuszczów roślinnych, w tym olejów: -

              -słonecznikowego,
              -sojowego,
              -rzepakowego,
              -oliwy z oliwek
              -miękkich margaryn wysokiej jakości.

               

            • Szanowni Rodzice

            • Centrum Rozwoju Lokalnego wspólnie z psycholog Beatą Liwowską przygotowało dla Państwa kolejny filmik w ramach  cyklu poradników edukacyjnych adresowanych do rodziców. Motywem przewodnim filmu jest rozwój dziecka.  
              Serdecznie zapraszamy do obejrzenia filmu. Filmy przygotowano specjalnie dla Państwa.

              Link do filmu: https://youtu.be/Eao2j4IoKPg
              Wszystkie filmy przygotowane w ramach cyklu "CRL uczy rodziców" dostępne są na stronie: wspierajmarzenia.pl

               

              Kwestie omówione przez psycholog Beatę Liwowską

              •  -Dostosowanie się do norm społecznych / warunków przedszkolnych / rówieśniczych
              • -Adaptacja dziecka do warunków
              • -Wchodzenie w grupę rówieśniczą
              • -Zajęcia w grupie rówieśniczej i ich wpływ na rozwój dziecka
              • -Odrzucenie dziecka przez rówieśników
              • -Samokontrola / Dziecko nabywa umiejętności potrzebnych do pracy
              • -Samodzielność / samoobsługa dziecka. Jak podejść do tego tematu? Kiedy jest na to czas?
              • -Działania / aktywności, które wpływają na prawidłowy rozwój dziecka
              • -Aktywność dziecka, hobby i zainteresowania. Dlaczego jest ważne i jak wpływa na rozwój?
              • -Ograniczenia dotyczące telewizji, komputera, smartphone’a. Wpływ urządzeń elektronicznych na rozwój dziecka
              • -Granice fizyczne i psychiczne dziecka, jak je szanować?
              • -Lęk dziecięcy – rodzaje i przyczyny powstawania zaburzeń lękowych i depresyjnych
            • Szkolne konkursy z języka angielskiego rozstrzygnięte.

            • Na początku kwietnia uczniowie klas IV – VII wzięli udział w szkolnych konkursach z języka angielskiego.  Ich celem  była  popularyzacja wiedzy o zwyczajach i obrzędach związanych ze Świętami Wielkiej Nocy zarówno w Zjednoczonym Królestwie jak i w Polsce. Uczniowie na lekcjach języka angielskiego dowiedzieli się, jak obchodzona jest Wielkanoc  w obu krajach, mieli okazję porównać  polskie i brytyjskie  tradycje wielkanocne, a także  poznali angielskie słownictwo związane z tą tematyką. Następnie wzięli udział w wielkanocnym quizie. Wyniki świątecznych konkursów przedstawiają się następująco:

              KLASA IV – I MIEJSCE:  MATEUSZ FOLEK

              KLASA V – I MIEJSCE (ex aequo) : ZOFIA RYSZKA I MARCEL WOJCIECH

              KLASA VIA  – I MIEJSCE: BARTOSZ SOSNA

              KLASA VIB – I MIEJSCE: ANNA JANOSZ

              KLASA VIIA: I MIEJSCE: AMELIA FOLEK

              Dla zwycięzców przewidziane są nagrody.

          • Dla Filipka…
            • Dla Filipka…

            • Na przełomie lutego i marca w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Miedźnej trwała akcja „ ZBIERAMY GROSIKI DLA FILIPKA”.

              Uczniowie klas I-III i przedszkolaki dostarczyli mnóstwo monet. Pani Katarzyna Nycz i Joanna Gorecka pomogły w segregacji wszystkich monet.

              Wyniki zbiórki: czytaj-----Dla_Filipka_(1).docx​​​​​​​

      • Partnerzy

        • {#1508} 1
        • {#1508} 2
        • {#1508} 3
        • {#1508} 4
      •                                                        

                                                                 

        -----------------------------------------------------------

        ------------------------------------------------------------

         

        GODZINY PRACY ŚWIETLICY SZKOLNEJ

        6:30-16:00

        szczegółowe informacje w zakładce dla rodziców 

        ------------------------------------------------------------

                                                             

         

         

         

         




        "Gotowi na wiedzę"


         

      • Kalendarz

        • brak danych
      • Galeria zdjęć

        • brak danych